教育

• Ph.D.，印第安纳大学，1990年

出版物

• 掌握PSSA写作考试(六年级). 第三章:风格.纽约:Jarrett Publishing, 2001. “成为一名更好的英语教师的三条路线”. 英文唱片，41 (3)，1991; 语义学与学生自我意识. 英文杂志，80，(2)，1991; “穿越冲突范式的安全通道”. 英文杂志，79，(4)，1990; “英语课堂研究:迈出第一步”. CSSEDC季刊，11 (4)，1989; “评估写作能力:问题是什么?? 方法?”. 科学通报，69，(486)，1986.

奖

• Who’s Who Among America’s Teachers (1990-2003); All Star Educator—University of Pittsburgh/Post Gazette (1998); Nominee—Reader’s Digest American Heroes in 教育 (1997); St. Vincent College Great Teacher Recognition award (1996); Best Article in CSSEDC Quarterly for 1989.

组织

• 性别 社会福利署写作谘询委员会(1990-至今) APSCUF (2003)

演讲

• Writing in the Content Areas—Diocese of 格林斯堡 (2006); Hempfield Area 学校 (2004); Beaver Area 学校 (2001) 领域评分研讨会-汉普菲尔德地区学校(2003年), 2005); Diocese of 格林斯堡 (2003); Dubois Area (2003); Jeannette City 学校 (2002); Bethel Park 学校, 国际单位是1, 7, 28 (2001-2002); Connellsville Area 学校 (2002); Fox Chapel 学校 (2000); Seneca Valley High School (2000); Ambridge 学校 (1999) Portfolio Assessment—Lehigh Valley Writing Project (1992, 1993); Penn State Writing Project (1998) 发散思维:解释与应用——中南大学写作项目(1992,1993) “我们让他们觉得自己是终身学习者还是终身失败者”:PCTE年会举办的研讨会, 伊利, PA, 1996 教师评语的修辞动态,在宾夕法尼亚州立大学修辞学会议上发表的论文, 7月7日, 1994

认证

• 综合语言艺术，中学，PA联合体